Snježana Marković

Priroda 5.

Tlo

Svojstva tla 

 videolekcija, pokusi

Gotov materijal

Svojstva tla

priroda-5-svojstva

Brigita Mihajlović

Scenarij poučavanja izrađen za online tečaj: Boosting Bioeconomy Knowledge in Schools MOOC.

Naslov je: Batteries, electronic waste, electric waste.

Boosting Bioeconomy Knowledge in Schools MOOC 

learning-scenario

Tanja Maltar Okun

Prezentacija kojom se usvajaju nastavni sadržaji Prirode 5. razreda. Cjelina:Sve oko nas građeno je od čestica. Pojašnjena je razlika među pojmovima priroda i okoliš uz primjere. Navedeni su primjeri žive i nežive prirode te načini na koje možemo promatrati prirodu. Navedene su osobine živih bića.


PRIRODA 5 - SVE OKO NAS GRAĐENO JE OD ČESTICA: POVEZANOST ŽIVE I NEŽIVE PRIRODE

ziva-i-neziva-prirod

Dijana Šutak

Kviz je namijenjen učenicima nakon obrade cjeline Životne zajednice mora (životni uvjeti  prilagodbe organizama)

Ponavljanje gradiva (kviz) - more

kviz-znanja-more

Obrada novog gradiva kroz video lekciju  zadatke  provjeru znanja i rješavanje zadataka u radnoj bilježnici.

Životinje kontinentalnih travnjaka (2 sata obrade)

zivotinje-kontinenta

Prezentacija kojom se usvajaju nastavni sadržaji Prirode 5. razreda. Cjelina: Istražujemo važnost tla. Pojašnjene su prilagodbe organizama koji obitavaju u tlu.

PRIRODA 5 - ISTRAŽUJEMO VAŽNOST TLA: KAKO JE ŽIVJETI U TLU

u-tlu

T M. Okun

Prezentacija kojom se usvajaju nastavni sadržaji Prirode 5. razreda. Cjelina: Istražujemo važnost zraka. Pojašnjene su prilagodbe organizama koji se kreću zrakom.


PRIRODA 5 - ISTRAŽUJEMO VAŽNOST ZRAKA: KAKO JE ŽIVJETI U ZRAKU

u-zraku

Prezentacija kojom se usvajaju nastavni sadržaji Prirode 5. razreda. Cjelina: Od čestice do galaksije. Pojašnjen je položaj Zemlje u Sunčevu sustavu  Zemljin satelit i njegov utjecaj na razine mora i njegove mijene  zviježđa  galaksija i tehnologija kojom se prate promjene na nebu.


PRIRODA 6 - SUNČEV SUSTAV, ZVIJEZDE, GALAKSIJE

suncev-sustav

Leopoldina Vitković

 tk pa reagiraju na jedva primjetne promjene u atmosferi. Jako su osjetljivi na zagađenja. Lišajevi su i do 100 puta osjetljiviji na onečišćenja atmosfere od biljaka. Stoga su lišajevi bioindikatori. Ukoliko u nekom mjestu ima lišajeva znači da je zrak čist.




Istraživačko pitanje:

 Je li zrak u tvom kraju zagađen ili čist?

Pretpostavka:




Tijek istraživanja: 

Izađi  na teren i promotri ima li u tvom mjestu na drveću lišajeva. Fotografiraj ih i odredi o kojim se vrstama radi.

Prebroji koliko stabala ima određene vrste lišajeva. Grafički prikaži rezultate.

Priručnik za određivanje vrsta lišajeva

http://www.haop.hr/sites/default/files/uploads/publications/Prirucnici/Lisajevi/Partl-Lisajevi_Prirucnik.pdf




Formular za kartiranje

http://www.haop.hr/sites/default/files/uploads/publications/Prirucnici/Lisajevi/Lisajevi_Formulari.pdf

Analiziraj rezultate i donesi zaključke. 

Jesi li pronašao lišajeve?
Koje vrste lišajeva si pronašao/la?
Koliko stabala je imalo lišaj?
Što zaključuješ je li zrak u tvom mjestu zagađen ili čist?
Jesi li potvrdio/potvrdila svoju pretpostavku?

Istraži je li zrak u tvom kraju zagađen

lisajevi

Kukci su razdvojena spola i razmnožavaju se unutarnjom oplodnjom. Nakon oplodnje razvija se ličinka kukca koja (ovisno o vrsti) prolazi preobrazbu kako bi se razvila u odraslu jedinku. Razlikujemo dva oblika preobrazbe – potpunu i nepotpunu preobrazbu.
Tijekom nepotpune preobrazbe nedostaje stadij kukuljice. Ličinka se nekoliko puta presvlači dok jedinka ne postigne zrelost.
Kod potpune preobrazbe ličinke neko vrijeme žive slobodno  a zatim se začahure i u obliku kukuljice provedu određeni dio vremena.




Istraži razvojni ciklus crva brašnara

 Istraživačko pitanje:

Hoće li se iz ličinke odmah razviti kukac?

Pretpostavka:

Tijek istraživanja: 

U trgovini za lov i ribolov kupi ličinke crva brašnara. Stavi ih u terarij ili u staklenku kojoj si izbušio čep. Promatraj razvoj. Bilježi svoja opažanja.

Fotografiraj uočene promjene.




Analiziraj rezultate i donesi zaključke. 

1. Što se razvilo iz ličinke?

2. Nakon koliko dana si uočio prvi put promjenu?

3. Nakon koliko dana si uočio drugi oblik ličinke?

4. Jesi li potvrdio/potvrdila svoju pretpostavku? Koji podatak podupire tvoju pretpostavku?


